Публикации по теме «Русский язык» (781-800)

Определение сказуемого: часть речи, которая обозначает действие, состояние или признак предмета, названного подлежащим, и отвечает на вопросы «что делает?» или «каков?». Примеры предложений с выделенным сказуемым

Задания практикума по русскому языку для 5 класса направлены на обобщение, систематизацию, контроль знаний по разделу «Морфология»

Материал урока поможет ознакомить детей с восклицательными и невосклицательными предложениями

Презентация позволит обучающимся легче усвоить учебный материал по теме и научит бережному отношению к природе

Урок актуализации знаний, полученных учащимися ранее; урок совершенствования умений и навыков.

Сочинение по картине 8 класс

Задание создано к урокам русского языка во 2 классе для нестандартного домашнего задания.

А. С. Пушкин «К Чаадаеву»: Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман; Но в нас горит еще желанье, Под гнётом власти роковой Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье. Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой, Как ждёт любовник молодой Минуты верного свиданья. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдёт она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена!

Стихотворение А. С. Пушкина «К Чаадаеву»: Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман; Но в нас горит еще желанье, Под гнётом власти роковой Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье. Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой, Как ждёт любовник молодой Минуты верного свиданья. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдёт она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена!

Стихотворение А. С. Пушкина «К Чаадаеву»: Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман; Но в нас горит еще желанье, Под гнётом власти роковой Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье. Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой, Как ждёт любовник молодой Минуты верного свиданья. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдёт она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена!

Урок письма с незрячими учащимися 1 класса

Технологическая карта урока с использованием цифровых образовательных ресурсов по русскому языку «Что такое части речи?» Тип урока: урок открытия новых знаний. Цель: формировать умение распознавать самостоятельные части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол; дать представление о грамматической общности слов, относящихся к разным частям речи.

Рабочая программа+ календарно-тематическое планирование

Сочинение «О чём говорят картины»

Лингвистическая игра по русскому языку предназначена для обучающихся 5 класса, чтобы закрепить знания в области лексикологии

Конспект с подробным описанием

Обычный урок в школе не может вместить всё то, что интересует сейчас современных детей, а также всё то, что необходимо для практического овладения русским языком. Благоприятные условия для удовлетворения индивидуальных интересов учащихся и для привития речевых умений создает именно внеурочная деятельность. На таких занятиях учащиеся выходят за рамки учебника, приобретают многие жизненные навыки, учатся самостоятельно подбирать и анализировать материал. Данный проект «Обучение с увлечением. Занимательный русский язык” позволяет показать обучающимся, как богат и велик мир русского слова.

Конспект изложения к уроку русского языка, 2 класс.

Предлагаемая программа учебного курса составлена в соответствии с программой по русскому языку для 10 – 11 классов средней школы под редакцией В.Ф. Грекова, С.Е. Крючкова, Л.А. Чешко и поурочным планированием уроков подготовки к экзамену Е. А. Влодавской, «рекомендованным ИСМО Российской Академии Образования для подготовки выпускников всех типов образовательных учреждений РФ к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ». Программа учитывает специфику КИМов, даёт комментарии ко всем заданиям демонстрационной версии. При этом рассматриваются наиболее сложные случаи в орфографии и пунктуации

Система тренировочных заданий по русскому языку для учащихся 6 класса специальных ( коррекционных) образовательных учреждений VIII вида